Formação Pedagógica em Informática
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Sobre o curso
A inserção da tecnologia no ambiente escolar exige educadores capacitados para integrar linguagens de programação e recursos digitais à aprendizagem diária. Atuar como docente nessa disciplina significa organizar laboratórios, aplicar metodologias baseadas em inteligência artificial e estruturar projetos que desenvolvem o pensamento computacional nos estudantes de maneira técnica e fundamentada em dados concretos.
O currículo da Formação Pedagógica em Informática explora a engenharia de software educacional, a criação de ambientes virtuais e a infraestrutura de redes. Durante as aulas, o aluno adquire conhecimentos aplicados em robótica e banco de dados, utilizando a modalidade EAD para construir um perfil analítico focado na formulação de soluções didáticas voltadas para o ambiente digital.
Matricule-se na Formação Pedagógica em Informática da UNIASSELVI e prepare-se para organizar projetos tecnológicos no ensino básico com excelência acadêmica.
Matriz Curricular
- 1- Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes
- 2- Políticas Educacionais
- 3- Educação Especial
- 4- Língua Brasileira de Sinais - Libras
- 5- Estágio Supervisionado: Concepções Pedagógicas no Ambiente Escolar
- 6- Perspectivas Profissionais
- 7- Sociedade, Educação e Cultura
- 8- Contexto Histórico-Filosófico da Educação
- 9- Psicologia da Educação e da Aprendizagem
- 10- Estágio Supervisionado: Ensino Fundamental (LIN)
- 11- Estágio Supervisionado: Projeto Interdisciplinar com a Informática
- 12- Infraestrutura de Tecnologia da Informação e Comunicação
- 13- Inteligência Artificial
- 14- Sistemas de Informação
- 15- Sistemas e Aplicações Distribuídas
- 16- Estudo Contemporâneo e Transversal: Administração de Conflitos e Inteligência Emocional
- 17- Estágio Supervisionado: Ensino Médio (LIN)
- 18- Aspectos Legais em Informática e Ética
- 19- Segurança em Tecnologia da Informação
- 20- Fundamentos e Análise de Software Educativo
- 21- Ambientes Virtuais de Aprendizagem
- 22- Estudo Contemporâneo e Transversal: Autonomia Intelectual, Relação de Consumo e Sustentabilidade
- 23- Teorias e Práticas do Currículo
- 24- Inglês Técnico
- 25- Algoritmo e Programação
- 26- Didática e Metodologia do Ensino de Informática
- 27- Estudo Contemporâneo e Transversal: Indústria, Transformação Digital e Inovação
- 28- Prática Pedagógica: Ferramentas Educacionais
- 29- Empreendedorismo Criativo
- 30- Fundamentos da Computação
- 31- Fundamentos de Matemática aplicada à Informática
- 32- Banco de Dados
- 33- Prática Pedagógica: Criatividade, Disrupção e Informática
- 34- Prática Pedagógica: Desafios Contemporâneos
- 35- Análise Orientada a Objetos
- 36- Pensamento Computacional, Programação e Robótica
- 37- Educação e Tecnologias
- 38- Programação de Computadores
- 39- Estudo Contemporâneo e Transversal: Relações Étnico-Raciais, Cultura e Direitos Humanos
- 40- Prática Pedagógica: Carreira e Sucesso
- 41- Arquitetura de Computadores
- 42- Sistemas Multimídia
- 43- Interação Humano-Computador
- 44- Engenharia e Projeto de Software
- 45- Estudo Contemporâneo e Transversal: Propriedade Intelectual, Leitura de Imagens, Gráficos e Mapas
Mercado de Trabalho
Profissionais interessados na interseção entre tecnologia e educação encontram um campo de atuação vasto nas redes de ensino e no mercado corporativo. Escolas públicas, colégios privados e centros de treinamento buscam rotineiramente especialistas para planejar o ensino de robótica e programação, valorizando educadores com base sólida em algoritmos e sistemas operacionais.
Com o diploma da licenciatura, o profissional conquista o respaldo técnico para assumir a docência e a curadoria de recursos digitais, encontrando oportunidades consistentes de trabalho, como:
-
Docência de informática no ensino fundamental e médio;
-
Coordenação de laboratórios de tecnologia educacional;
-
Desenvolvimento e análise de software educativo;
-
Tutoria em ambientes virtuais de aprendizagem;
-
Assessoria em projetos de robótica para instituições de ensino.
Pré-requisito
É necessário possuir formação concluída em qualquer curso de Licenciatura para ingressar em um curso de Segunda Licenciatura.
Por que escolher a
UNIASSELVI?
Caso você perca o emprego no início do curso, as mensalidades do primeiro semestre serão por conta da UNIASSELVI.
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Perguntas Frequentes
O que se aprende na Formação Pedagógica em Informática?
O aluno aprende a estruturar algoritmos, desenvolver sistemas multimídia e elaborar planos de aula focados na cultura digital. A matriz curricular aborda os fundamentos pedagógicos e as práticas metodológicas para o ensino da computação de forma acessível aos estudantes.
O conteúdo técnico aprofunda disciplinas centrais para a rotina do educador. O escopo formativo engloba:
-
Pensamento computacional, programação e robótica;
-
Infraestrutura de tecnologia da informação e comunicação;
-
Aspectos legais em informática e ética digital;
-
Didática e metodologia do ensino tecnológico.
Quais são as principais áreas de atuação para quem conclui a formação?
O especialista atua em escolas regulares de ensino básico, escolas técnicas, polos profissionalizantes e empresas que produzem material didático digital. Qualquer ambiente que demande o letramento digital necessita desse profissional para instruir alunos e colaboradores.
O mercado absorve educadores certificados em diferentes frentes operacionais. Você encontrará demanda contínua para atuar em:
-
Salas de aula e laboratórios de informática escolares;
-
Núcleos de desenvolvimento de metodologias ativas;
-
Organizações não governamentais (ONGs) de inclusão digital;
-
Plataformas de cursos extracurriculares de programação.
Para qual perfil a Formação Pedagógica em Informática é indicada?
A qualificação é indicada para bacharéis e tecnólogos de áreas relacionadas à tecnologia (como Ciência da Computação, Sistemas de Informação ou Engenharia de Software) que desejam obter a habilitação formal para atuar na docência. O perfil abrange profissionais com afinidade analítica que buscam transitar para o setor da educação.
Essa transição permite unir o conhecimento lógico e estrutural prévio com as práticas pedagógicas contemporâneas, entregando as ferramentas adequadas para organizar turmas, planejar o currículo e aplicar métodos avaliativos precisos no ambiente escolar.
Quais competências técnicas são desenvolvidas durante os estudos?
O estudante desenvolve a capacidade de desenhar sistemas orientados a objetos, a habilidade de projetar softwares educacionais e a proficiência na gestão de plataformas de ensino a distância. A capacitação molda um perfil focado na eficiência e na clareza da transmissão do conhecimento técnico.
O ambiente acadêmico estimula habilidades amplamente cobradas no setor público e privado. As competências centrais trabalhadas envolvem:
-
Planejamento de aulas com o uso de inteligência artificial;
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Arquitetura de computadores e interação humano-computador;
-
Comunicação didática para a mediação do aprendizado;
-
Segurança em tecnologia da informação aplicada às escolas.
Como a modalidade EAD apoia a rotina de quem cursa a Graduação?
O formato EAD descomplica a organização do cronograma semanal, permitindo que o profissional concilie o aprendizado acadêmico com a sua jornada de trabalho. Você acessa as videoaulas, as linguagens de programação e os materiais de leitura nos horários mais apropriados para a sua concentração diária.
A tecnologia digital viabiliza a autonomia do estudante, entregando suporte contínuo de tutores especializados. Essa dinâmica possibilita que você aplique as metodologias de ensino de informática de forma estruturada, unindo a conveniência do online com o peso acadêmico exigido.
Como a certificação em Informática impacta a carreira do profissional?
O diploma confere a base legal exigida pelo Ministério da Educação (MEC) para atuar como professor habilitado nas escolas. A certificação comprova o domínio de metodologias ativas, um requisito indispensável em editais de concursos públicos e seleções rigorosas de colégios privados.
Essa titulação abre portas para a progressão de carreira dentro de secretarias estaduais e municipais de educação. A qualificação formal viabiliza a participação do educador na construção e na modernização do projeto político-pedagógico da instituição em que atua.
Qual a média salarial para professores de informática no Brasil?
A remuneração acompanha a esfera de atuação (pública ou privada), a carga horária assumida e a experiência do docente. Segundo dados de portais de carreira como o Glassdoor, a média salarial de professores de tecnologia no ensino básico gira em torno de R$ 3.000 a R$ 4.500 mensais.
Profissionais efetivados em redes federais de ensino, coordenadores de tecnologia educacional e desenvolvedores instrucionais encontram retornos financeiros atrativos. Nesses níveis de atuação técnica e coordenação pedagógica, os vencimentos costumam alcançar marcas de R$ 6.000 a R$ 8.000, recompensando o conhecimento específico exigido pela disciplina.